难民儿童将改变德国教育体制

德国观察 2018-11-24 10:26:00 143

  难民儿童将改动德国教育体制 作者:Helena Baers

本年估量将有30万难民儿童将进入德国的幼儿园以及小学。这将对中小学教师以及教育作业者构成巨大应战,应战之一是难民儿童有可能给德国的教育体制带来持久性改动。

在科隆举行的教育博览会期间,德语作为第二语言教材的摊点前总是挤满了人。来到这儿的教师们急需为难民儿童找到适宜的德语讲义。登波夫斯基(Gwendolyn Dembowsky)就是其间的一位,她在一所试验中学当教师,现在她的大部分授课时刻用在所谓的"欢迎讲堂"上- 也就是专门为难民儿童开设的讲堂。她对德国之声表明,"共有21个学生,年纪从10岁到16岁不等。"教授这些孩子的难点在于,他们的水平良莠不齐,不同很大,有的已有许多上学的阅历,而另一些则需要从零开端。

许多德国中小学教师都有着同登波夫斯基的类似阅历。人们估量,本年会有30万难民儿童来到德国,他们会在德国入托入学。在登波夫斯基作业的校园共有270名学生,其间40名来自国外。这当然影响到正常的授课:一些难民少年在德语掌握得差不多之后,进入一般班,但他们的英语却又跟不上。

高档文理中学教师诺伊豪斯(Daniela Neuhaus)的阅历也很类似。她表明,每个孩子都不相同,有的会英语,有的会德语,有的都不会。数学教师黑宁(Michael Henning)现在教的班里差不多都是难民儿童,本来的教育方案是,每周15小时德语课,5小时数学课。"但这一方案根本就无法执行"。首先要了解孩子们的水平。黑宁已有43年的教育阅历,而这种景象他还从未遇见过。

面临难民儿童,校园广有教师还不行

很多难民儿童进入德国校园让那里的教师饱尝巨大检测。因而这一论题也是教育博览会评论的主题之一。这一继续到本周六(2月20日)的活动将会招引10万访客。

教育与科学工会的霍克(Norbert Hocke)以为难民将会持久性改动德国的教育体制。面临难民儿童,不行能让他们直接翻开书本预备下一场考试。他说,有必要离别迄今生硬的学习方法;学习方案也要从头评价。他地点的工会还要求校园除教育人员外,还需聘任其他人员进行帮忙,只是增加新的教师是十分不行的。

中学教材出书社已为难民儿童的到来做了很大调整,也收拾出书了一系列专门教材。可奈森出书社(Cornelsen)的霍洛(Klaus Holloch)说,他们期望教师做好迎候难民儿童的预备,"有关的大部分教材都是从游戏下手。"但不是每个人都喜爱游戏,尤其是年长些的男孩子,假如教材编写得太孩子气,他们会马上发生厌恶心思。

毫无疑问,将难民年儿童融入德国的教育体制并非易事。评论中有人提出将难民青少年的义务教育年限提高到25岁,但数学教师黑宁则以为,对年长些的难民青少年进行职业培训更有意义。工会方的情绪则是,应该让难民青少年上完中学,但无需对他们规则义务教育年限。

在教育范畴事必躬亲的教师都表明,给人的印象是,难民孩子都很快乐到校园来上学。教师呢?至少诺伊豪斯和黑宁都说,"给难民孩子上课很有意思。"新濠天地娱乐网址